На этой странице
Если ребёнку рекомендованы SETSS, но специалист не назначен, спросите, чего не хватает и что школа будет делать дальше. Пока добиваетесь начала услуг, ведите записи с датами.
SETSS представляет собой поддержку учителя специального образования, который работает с ребёнком над навыками IEP, например чтением, письмом или математикой. Если учитель не назначен, эти минуты просто не предоставляются. Каждая прошедшая неделя является временем, которое ребёнок должен был получить. Эта страница о том, как начать услугу сейчас и сохранить записи, которые могут понадобиться позже.
Уточните, какая часть программы отсутствует
Найдите рекомендацию SETSS в IEP и спросите, отсутствует ли специалист для всех занятий или только для части. Запишите намеченную дату начала и занятия, которые действительно состоялись. Если помощь оказывают разные учителя, спросите, какие занятия учитываются как SETSS.
Внимательно прочитайте IEP. Найдите число уроков в неделю, групповой или индивидуальный формат, размер группы и место занятий: в классе или вне его. Ребёнок с пятью индивидуальными уроками SETSS в неделю по IEP теряет больше, чем ребёнок, который получает три групповых урока и пропускает два. Запишите точную рекомендацию вверху заметок, чтобы все дальнейшие сообщения ей соответствовали.
Обратите внимание на «частично предоставляется»
Иногда учитель работает с ребёнком, но меньше уроков, в большей группе или в рамках общей помощи классу. Спросите прямо: «Какие уроки SETSS моего ребёнка проводятся, кем и в группе какого размера?» Ясный ответ помогает отделить отсутствующее от того, что есть.
Спросите о нужном разрешении
NYCPS описывает P-4 как разрешение для SETSS, когда не удаётся найти специалиста DOE или организации. Спросите школу или CSE, применим ли этот процесс и какие документы вы должны получить. У P-4 и присуждённого решения о компенсационных услугах разные цели; ясно подписывайте каждый документ и его даты.
P-4 предназначено для SETSS. Для сопутствующих услуг, например логопедических занятий или психологического консультирования, обычно используется разрешение на сопутствующие услуги; см. нашу инструкцию по RSA. Когда придёт P-4, проверьте имя ребёнка, услугу, частоту и учебный год. Наша страница о письмах P-4 объясняет проверку.
Самостоятельный поиск учителя
С P-4 семья обычно ищет независимого специалиста SETSS, который согласится работать по нему. Это может занять время. Спросите школу, есть ли список специалистов или другая помощь. Затем кратко записывайте каждый звонок: имя, дату и ответ, например «нет мест до весны» или «не работает в этом квартале». Наш журнал поиска специалиста показывает простой образец.
Если специалист согласится начать, спросите, какие документы ему нужны от вас и школы и как будут назначаться занятия. Письменно подтвердите дату начала.
Не усложняйте повторные обращения
Отправьте одно короткое сообщение с описанием отсутствующей услуги, прошлых обращений и следующей информации, которую хотите получить. Если дали имена специалистов, записывайте обращения и ответы о свободных местах. Сохраняйте подтверждения безуспешного поиска, а не полагайтесь на память. Обсудите продолжающийся пробел с квалифицированным правозащитником (advocate) или юристом, не предполагая, что ожидание сохранит все возможности.
Короткая записка может выглядеть так: «IEP сына рекомендует индивидуальные SETSS 5 уроков в неделю. С 8 сентября ни один специалист не начал работу. Я получил P-4 1 октября и безуспешно обратился к шести специалистам. Может ли школа помочь найти специалиста и когда ждать новой информации?»
Пропущенные недели могут иметь значение позже
Назначение учителя решает вопрос будущих занятий. Само по себе оно не восполняет уже пропущенные недели. Семьи иногда запрашивают компенсационные услуги за этот прошлый пробел. Возможно ли это, зависит от фактов и сроков, поэтому ведите записи сейчас и обращайтесь к специалисту заранее.
Если ребёнок меняет школу
При переходе в другую школу в течение года может измениться ответственный за SETSS, а перерыв незаметно увеличиться. В первый день сообщите новой школе о рекомендации IEP, передайте копию имеющегося P-4 и спросите, кто теперь ваш контакт. Запишите дату перехода, чтобы было ясно, к какой школе и когда обращались.
Ваши следующие шаги
- Уточните, для каких занятий SETSS не назначен специалист.
- Спросите о P-4 и помощи с поиском.
- Сохраняйте сведения о назначении и ответы специалистов.
Закажите бесплатный обратный звонок, если нужна помощь с выбором следующего шага. Для родителей бесплатно.
Другие инструкции
Официальная информация: NYCPS: Поиск независимого специалиста. Источники проверены 15 октября 2026 года. Эти списки помогают подготовить вопросы; следуйте действующим официальным инструкциям и своим документам.
Общая информация, не юридическая консультация. Действуют сроки. Обсудите свою ситуацию с квалифицированным правозащитником (advocate) или юристом.
Письмо: вопрос о неназначенном специалисте
Скопируйте это письмо, замените всё в [квадратных скобках] своими данными и удалите то, что не подходит. Пишите только о фактах, которые знаете, и ясно укажите, что ещё нужно уточнить.
Этот шаблон на русском языке. Если хотите черновик под вашу ситуацию, воспользуйтесь конструктором писем. Замените то, что в [квадратных скобках].
Если кнопка копирования не работает, выделите текст в поле и скопируйте его сами. Это отправная точка, а не юридическая консультация.
Отделение вашего района: Bronx, Brooklyn, Manhattan, Queens или Staten Island.
Последняя проверка: октябрь 2026 г.
