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Toda reclamación de servicios compensatorios empieza con una pregunta: ¿qué prometía el IEP? Revise estas partes del IEP.
La página de recomendaciones
Busque la lista de programas y servicios recomendados. Para cada uno, anote cuatro datos: el servicio, por ejemplo, terapia del habla y lenguaje o SETSS; la frecuencia, como 3 veces por semana; la duración de cada sesión, como 30 minutos; y si es individual o en grupo.
Copie los cuatro datos en una hoja, con un renglón por servicio. Un renglón podría decir: "Terapia del habla y lenguaje, 2 veces por semana, 30 minutos, grupo de 3". Otro podría decir: "SETSS, 5 períodos por semana, grupo de hasta 8". Después, cuando compare los registros escolares con el IEP, esta hoja será su referencia.
Otras partes del IEP que conviene leer
La lista de servicios es el centro de una consulta sobre servicios no recibidos, pero otras secciones explican por qué están incluidos.
- Niveles actuales de desempeño: lo que el equipo indicó que su hijo podía y no podía hacer cuando se redactó el IEP. Es el punto de partida para medir el progreso posterior.
- Metas anuales: las habilidades que busca desarrollar cada servicio. Si se incluye terapia ocupacional, suele haber una meta relacionada con la motricidad fina o el cuidado personal.
- Programa y colocación: por ejemplo, una clase de educación general con enseñanza conjunta integrada o una clase especial. No recibir la colocación prevista es distinto de perder una sesión de terapia.
- Idioma del servicio: algunos servicios se recomiendan en un idioma distinto del inglés. Una sesión en el idioma equivocado puede no cumplir con el IEP.
- Año escolar extendido: si los servicios continúan en julio y agosto. Si es así, las semanas de verano también cuentan.
Conviértalo en horas
Haga la multiplicación. Tres sesiones semanales de 30 minutos equivalen a 1.5 horas por semana; durante un año escolar de 40 semanas, son unas 60 horas. Use esta cifra para medir lo que faltó.
Las 40 semanas son una cifra aproximada para planificar, no un cálculo oficial. El calendario escolar, los días festivos y la fecha de inicio del IEP cambian el total real. Si el IEP empezó en febrero, cuente solo desde febrero. La herramienta para estimar horas no recibidas puede ayudar con el cálculo.
Un ejemplo calculado
Suponga que un IEP indica consejería una vez por semana durante 30 minutos y los registros escolares muestran que empezó en enero, en vez de septiembre. Eso equivale a unos cuatro meses de sesiones, unas 16 sesiones u 8 horas. Anote la cifra con un signo de interrogación. Los registros de asistencia pueden mostrar otro total, y un defensor o abogado puede medirlo de otra manera.
Las fechas importan
Los IEP cambian. Anote cuándo entró en vigor cada IEP para comparar cada período con el plan que correspondía entonces.
Haga una cronología sencilla con la fecha de cada IEP y sus servicios. Si la terapia del habla pasó de dos a tres veces por semana en la reunión de primavera, lo que faltó antes y después se calcula de forma distinta. Una enmienda sin reunión completa también puede cambiar los servicios, así que busque esas páginas.
Palabras que confunden a muchos padres
- Recomendado significa que el equipo decidió que su hijo lo necesita. No significa opcional.
- Grupo de 3 es el tamaño máximo permitido, no una promesa de que siempre habrá exactamente tres niños.
- Push-in significa que el servicio se presta en el aula; pull-out, en otra sala. Tal vez su hijo no identifique una sesión dentro del aula, así que pregunte antes de suponer que faltó.
- Servicios relacionados son terapias como las del habla, ocupacional, fisioterapia y consejería.
Cuando no encuentra su copia
La ley federal de privacidad FERPA e IDEA le dan derecho a revisar los registros educativos de su hijo, incluido el IEP. Pida por escrito a la escuela o al Comité de Educación Especial el IEP actual y los anteriores que necesite; guarde una copia de la solicitud. Nuestra guía para solicitar registros escolares explica cómo hacerlo.
Del IEP al siguiente paso
Cuando sepa qué se prometió, compárelo con lo que ocurrió. Si hay una diferencia real, lea qué son los servicios compensatorios y quién podría calificar. Tenga su hoja a mano en cualquier llamada; ahorra tiempo.
Quién redacta el IEP y su lugar en el equipo
En la ciudad de Nueva York, el IEP lo redacta un equipo que lo incluye a usted, al menos a uno de los maestros de su hijo, a un maestro o proveedor de educación especial y a un representante escolar o del distrito con autoridad sobre los recursos. Su hijo puede asistir cuando corresponda, especialmente en la adolescencia. Un psicólogo escolar u otro evaluador suele participar para explicar los resultados de las pruebas. Puede pedir un intérprete para la reunión sin costo.
Lo que usted sabe cuenta. Si explica al equipo que su hijo no puede terminar la tarea sin llorar o pierde el control después del recreo, pida que se incluya en la sección de niveles actuales. El contenido del IEP influye en los servicios recomendados y, después, en lo que puede medirse como no recibido.
Una revisión rápida antes de guardar el IEP
- ¿Puede nombrar cada servicio y su frecuencia sin mirar?
- ¿Sabe qué maestro o terapeuta presta cada uno?
- ¿Sabe cuándo empezó el IEP y cuándo será la próxima revisión anual?
Si alguna respuesta es no, anote la pregunta y hágasela a la escuela. Nuestra guía para preparar una reunión del IEP explica más sobre la próxima revisión.
¿Tiene preguntas sobre el IEP de su hijo? Solicite una llamada gratuita. No tiene costo para las familias.
Fuente oficial: NYCPS: información oficial (en inglés).
Última revisión: octubre de 2026
