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Cuando un niño se mete en problemas en la escuela una y otra vez, muchas veces las familias solo se enteran de los incidentes. Oyen menos sobre el proceso que debe averiguar por qué ocurre la conducta y qué hacer al respecto. En la ciudad de Nueva York ese proceso tiene nombres: una evaluación funcional de la conducta, un plan de intervención de conducta y, si las suspensiones se acumulan, una revisión para determinar la manifestación.
Empiece por la evaluación
Las Escuelas Públicas de NYC dicen que el equipo del IEP puede pedirle su consentimiento para hacer evaluaciones de conducta (en inglés). Las dos más comunes, dicen, son una observación en el salón y una evaluación funcional de la conducta, o FBA (Functional Behavioral Assessment). En una observación, alguien observa a su hijo en clase y en otros entornos y anota cómo ocurre el aprendizaje, cuáles son las conductas y qué condiciones están presentes. La FBA se describe como un proceso de resolución de problemas para encontrar las razones de una conducta y posibles intervenciones.
El DOE dice que la información de la evaluación se usa para prevenir la conducta problemática, enseñar conductas más apropiadas y ayudar al personal a responder de maneras que aumenten la conducta positiva.
Los niveles de apoyo
El DOE dice que las escuelas tienen un sistema que puede incluir apoyos para toda la escuela, intervenciones en el salón y apoyos individualizados. Una vez que se han probado los dos primeros, usted y la escuela pueden decidir que su hijo necesita ayuda individualizada.
Qué incluye un BIP
Después de la FBA, el DOE dice que el equipo del IEP puede elaborar un plan de intervención de conducta, o BIP (Behavior Intervention Plan). Indica cuatro partes:
- las conductas a tratar y las metas
- intervenciones y estrategias de conducta positivas
- adaptaciones o modificaciones
- cómo se dará seguimiento al plan y cómo se actualizará si hace falta
Lea el plan prestando atención sobre todo a esa cuarta parte. Un plan sin manera de comprobar si está funcionando suele quedarse en un archivo.
Otros apoyos que nombra el DOE
El DOE también menciona la consejería, para las habilidades sociales y emocionales, y la consejería y capacitación para padres, que le ayuda a entender la discapacidad y la conducta de su hijo para que pueda responder en casa de una manera que coincida con el BIP de la escuela. Si la consejería está en el IEP y no se está dando, vea sesiones de consejería perdidas.
Cuando los retiros se acumulan
El DOE dice que los estudiantes con discapacidades tienen derecho a una revisión para determinar la manifestación, o MDR (Manifestation Determination Review), si los retiran de su ubicación habitual por suspensiones o retiros de clase por parte del maestro que duren más de 10 días escolares consecutivos, más de 10 días escolares en total en un período de 40 días, o más de 10 días en total en un año cuando las conductas forman un patrón de retiros.
La MDR es una reunión con usted y miembros del equipo del IEP. El DOE describe dos resultados. Si el equipo concluye que la conducta fue consecuencia de la discapacidad, o que el DOE no implementó el IEP, su hijo no puede ser suspendido ni retirado salvo en circunstancias limitadas. Si no, la medida disciplinaria puede seguir adelante. El DOE dice que en cualquiera de los dos casos la escuela examinará la conducta y añadirá apoyos donde hagan falta, y que usted puede solicitar una audiencia imparcial acelerada para apelar el resultado.
Por qué aquí importan los servicios perdidos
"No implementó el IEP" es parte de esa revisión. Si la consejería, un paraprofesional u otros apoyos faltaron durante los meses en que la conducta empeoró, anótelo con fechas. Nuestra guía para llevar registros le ayuda. Cuando no se dieron los servicios obligatorios, una audiencia o un acuerdo a veces pueden otorgar servicios compensatorios; nadie puede prometer ese resultado. También puede comprobar si su situación encaja con un cuestionario corto.
Si su hijo ha pasado semanas o meses sin lo que promete el IEP, puede pedir una llamada gratuita. Le explicamos lo que suelen hacer las familias en su situación y, cuando corresponde, le ponemos en contacto con ayuda. Sin costo para usted, ni ahora ni después.
Última revisión: octubre de 2026
