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Cuando el DOE no puede proporcionar un servicio relacionado del IEP de un niño, puede emitir una RSA para que la familia use un proveedor independiente.
RSA significa Autorización de Servicios Relacionados. También puede aparecer descrita como un vale. No cambia lo que necesita su hijo. Cambia quién presta el servicio: en lugar de un terapeuta asignado por la escuela, la familia busca un proveedor independiente calificado.
Por qué se emite una RSA
Para estudiantes de escuelas públicas en los grados K a 12, el DOE describe el orden que sigue para encontrar un proveedor. Su primera opción es un terapeuta del DOE ya asignado a la escuela. Si no hay ninguno disponible, consulta a sus agencias contratadas. Si todavía no hay proveedor, la escuela o el Comité de Educación Especial (CSE) emite una RSA para que la familia busque un proveedor independiente. Para SETSS, el vale correspondiente se llama P4 y tiene su propia página: la carta P4 para SETSS.
Los servicios para niños de preescolar se organizan de otra manera, a través del Comité de Educación Especial Preescolar (CPSE). Si su hijo está en preescolar, empiece con el CPSE.
Qué cubre
Una RSA es para un servicio relacionado, como terapia del habla, terapia ocupacional, fisioterapia o consejería. Por lo general, el proveedor debe cumplir los requisitos del DOE para cobrar bajo esa autorización.
El DOE mantiene directorios de proveedores para varios servicios, entre ellos terapia del habla, terapia ocupacional, fisioterapia, consejería, educación auditiva y educación visual. Cada directorio enumera proveedores y agencias independientes por condado.
Qué revisar
- El servicio, la frecuencia y las fechas de la RSA
- Si el proveedor está preparado para facturar ese servicio al DOE
- Cuánto tiempo dura la RSA
También conviene comprobar:
- Duración de la sesión y tamaño del grupo. Deben coincidir con el IEP.
- Idioma. Si el IEP exige un servicio bilingüe, pregunte si el proveedor puede darlo en ese idioma.
- Lugar. ¿Las sesiones serán en la escuela, en casa o en la oficina del proveedor? Pregunte qué puede ofrecer.
Cómo buscar un proveedor
La página del DOE para encontrar un proveedor independiente ofrece dos opciones. Puede consultar los directorios o usar la herramienta de búsqueda en línea llamada InPro. Si no encuentra un proveedor independiente, esa página también enumera algunos empleados del DOE que pueden atender a estudiantes después del horario escolar bajo ciertas condiciones. Si todavía necesita ayuda, el DOE indica que contacte al coordinador de padres de su escuela o al CSE que emitió el vale. Nuestra página sobre cómo encontrar un proveedor con una RSA ofrece consejos prácticos para las llamadas.
Muchas familias llaman a varios proveedores antes de encontrar uno con cupo. Eso es común, sobre todo para terapia del habla y en ciertos vecindarios. Lleve una lista breve de a quién llamó y cuándo.
¿Qué pasa si no encuentra a nadie?
A veces una RSA queda guardada porque no había proveedor disponible o la familia no sabía qué hacer con ella. Mientras tanto, el servicio no se está dando. Si esa es su situación:
- Anote cuándo recibió la RSA y todos los proveedores con quienes se comunicó.
- Pida ayuda por escrito a la escuela o al CSE y guarde una copia.
- Lleve la cuenta de las semanas en que su hijo no recibe el servicio.
Ese registro importa. El tiempo sin un servicio exigido puede formar parte de una solicitud posterior de servicios compensatorios. Que su hijo cumpla los requisitos depende de los hechos, así que vale la pena consultar a un defensor o abogado sobre su propio caso. Vea quién cumple los requisitos para conocer el panorama general.
¿RSA o servicios compensatorios?
Una RSA cubre una falta actual. Los servicios compensatorios reponen tiempo que ya se perdió. Una familia puede tener ambos.
Por ejemplo, un niño podría recibir en primavera una RSA para terapia del habla que debía haber empezado en otoño. La RSA cubre el habla de ahí en adelante. Los meses que ya faltaron son una cuestión aparte, y ahí entran los servicios compensatorios.
Antes de la primera sesión
Cuando un proveedor acepta la RSA, algunos pasos ayudan a empezar bien. Entréguele una copia de la RSA y, si se siente cómodo, las partes del IEP que describen el servicio y las metas. Acuerden un día y una hora regulares. Pregunte cómo registra las sesiones y cómo le avisará si cancela alguna.
Lleve también un registro breve propio: la fecha de cada sesión y cuánto duró. Si el servicio se interrumpe o el proveedor se va, sabrá exactamente cuánto se dio y cuánto faltó. Nuestro registro de horas también sirve para sesiones con RSA.
Si el proveedor deja de venir
A veces los proveedores se mudan, cambian la cantidad de estudiantes que atienden o dejan de aceptar cierto tipo de autorización. Si eso sucede, avise por escrito a la escuela o al CSE y pida ayuda para encontrar a otra persona. Anote la fecha de la última sesión. El tiempo entre proveedores sigue siendo tiempo sin un servicio exigido y conviene registrarlo.
Preguntas para la reunión del IEP
En la siguiente revisión, pregunte cómo ha ido el servicio relacionado, si la frecuencia sigue siendo adecuada para su hijo y si la escuela espera asignar personal directamente el próximo año. Las respuestas le ayudarán a prever si podría necesitar otra RSA.
Cómo podemos ayudar
Podemos referirle a proveedores de tutoría y a defensores o abogados si tiene preguntas sobre servicios perdidos. No somos el DOE, no emitimos RSA y no podemos decirle qué se le debe legalmente a su hijo. Nuestra ayuda no cuesta nada.
¿Tiene una RSA o quiere hablar sobre servicios perdidos? Pida una llamada gratis.
Fuente oficial: NYCPS: información oficial (en inglés).
La oficina de su condado: Bronx, Brooklyn, Manhattan, Queens o Staten Island.
Última revisión: octubre de 2026
